FisH

Class Diary - 1a Etapa

Sejam todos bem vindos! Ao CDV, a 5a série e a 2011.
Para quem eu já conheço: ``Nice to see you!´´ (Bom te ver)
Para quem eu não conheço:

´´Nice to meet you!´´ (Prazer em te conhecer!)
Estamos no início de nossos trabalhos e gostaria de desejar a todos um bom começo para terminarmos ainda melhor.
Aqui estão nossas primeiras atividades aplicadas.
Fique atento, pois todas as atividades são avaliativas e você não deve perder nada.

Bom Trabalho ! Good Work !

César !

Entendendo códigos de linguagem.

Words Building - construindo palavras

1. ção = tion
Ex.: construction
institution
attention
inflation .... etc (não entram nessa regra: coração-heart, canção-song, natação-swimming ...)

2. dade = ty
society,
community,
identity,
cidade ... etc

3. ência = ence
essence,
insistence,
intelligence,
emergence … etc (não entra nssa regra: ausência )

4. al = al

natural

animal

intentional

international .... etc

Ps. Se você perdeu essa aula, faça no seu caderno mais cinco palavra de cada regra acima e mostre a seu professor.

Objetivo:

- Ampliar a capacidade imaginativa do aprendiz;

- Capacitar a memória para aquisição de novo vocabulário.

Ditado: A Modern Artist
Verbos: Is - é ou está
are - são, estão
can - poder
go - ir
like - gostar de
paint - pintar
show - mostrar
understand - entender
see - ver

Alice is five years old.
She likes to go to school.
She paints pictures at school.
She shows the pictures to her mother.
Her mother can not understand the pictures.

Mother: What are those lines, Alice ?
Alice: They are not lines, mom. They are our house.
Mother: What are the yellow lines ?
Alice: They are my dog.
Mother: What are the green lines ?
Alice: They are my bedroom.
Mother: What are the blue lines in the sky ?
Alice: They are you, mom. You are in the sky.

Question:
1. Is Alice five years old ?
2. Is she ten years old ?
3. Does Alice go to school ?
4. Can Alice paint pictures ?
5. Does she show the pictures to her mother ?
6. Can her mother understand the pictures ?
7. Are the lines a school ?
8. Can Alice understand the pictures ?
9. Are the yellow lines a bedroom ?
10. Are the blue lines Alice´s mother ?

Question I:
1. Is Alice five or ten years old ?
2. Does Alice go to school or to a shopping-center ?
3. Can Alice paint pictures or write poems ?
4. Can her mother understand the pictures or are the pictures confused ?
5. Can Alice understand the pictures or not ?

Question II:
1. How old is Alice ?
2. What does she like to do ?
3. What can her mother not understan ?

Objetivo:

- Ampliar capacidade de leitura;

- Ampliar vocabulário.

Starting Book ( Começando o Livro)

Significado de palavras da música dos Beatles.

Comentário sobre a música.

Estrangeirismo.

(Palavras de outros idiomas que se usa como nomes de estabelecimentos)

Palavras cognatas. (aquelas que se parecem com as palavras em português)

Falsas cognatas. (aquelas que se parecem com as palavras em português, mas têm significado diferente)

Significado de palavras na estória de Cachinhos de Ouro (Goldielocks and the Three Bears)

Comprehensão do texto

César

Subject Pronouns (Pronome Pessoal)

Exercícios - Página 10

César

Verb To Be ( Is, Are, Am )

César

Genitive Case -

são estruturas da língua inglesa que expressam a posse entre dois substantivos.

Ex.:

The car of John. ( O Carro de John.)

John´s car. (O carro de John.)

César !

Possessive Pronoun

Plural dos nomes

Book exe page 30

1a Prova - 1a etapa - Mista

César

Devolução da Prova -

Cometários, correções e justificativas para o portifólio.

César

Plural dos substantivos

Family - members

César

Palavras opostas / cognatos / short questions

César

visto no Portifólio e no Livro de Inglês (últimos exercícios)

César

César

Início do filme: Mega Mind

Objetivo: Levar o aluno a entender e responder perguntas em inglês a partir do enrêdo do filme. (1a parte)

César

Qualquer dúvida ou ajuda escreva para:

cesar.gotch@yahoo.com.br

2a parte do filme: Mega Mind

Warming up: (aquecimento) perguntas sobre o filme

César

César

Prova no datashow.

César

Devolução da Prova - Comentários de erros e acertos e correção para portfólio

Visto no Portfólio

Trabalho Complementar 1a Prova

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA

Língua Inglesa Moderna (LIM) – 5ª série – Afternoon (Tarde)
Professor: César

5ª Série –
Trabalho complementar à média da 1ª Prova de Inglês
Instruções:
- Faça a impressão desse trabalho para resolvê-lo;
- Faça esse trabalho apenas com seus recursos usando dicionário, seu livro CNEC, etc;
- Esse trabalho completará sua nota em inglês em até 18,0 pontos, e não é obrigatório;

I. Complete as frases abaixo usando IS (é ou está) / ARE (são ou estão) / AM (sou, estou)
- Hello, Jess, how ______ you ?
- Hi, Ross! I _____ well. And You ?
- I _____ nice. Who _____ that girl ?
- She _____ my sister. She _____ studying at this school.
- Good! My class _____ starting now. Goodbye!
- We _____ are going too. Goodbye.

II. Faça duas frases em inglês com cada um dos verbos a seguir:
IS (é ou está) / ARE (são ou estão) / AM (sou, estou)
II. Numere a 1ª coluna de acordo com 2ª: (Match the Colunms)
a. What are you doing ? [___] I am eleven years old.
b. Are you a student ? [___] I am studying.
c. What is your name ? [___] I am from Brazil.
d. How old are you ? [___] Yes, I am.
e. Where are you from ? [___] I am Chris.
III. Faça uma lista de palavras em inglês (adjetivos) e escreva seus opostos. Por exemplo: sad ( triste ) / happy ( feliz )
wide ( largo ) / narrow ( estreito ) ... etc.

IV. Faça a tradução das frases negativas abaixo:
1. English exercise is not difficult.
2. My friends are not bad students.
3. I am not from China.

V. Faça 6 frases usando as negativas acima (Exercício IV)

VI. Traduza escreva as palavras abaixo no plural: (Páginas 29 & 30 – Book Exe.)
- tomate / - macaco / - esposa / - menino / - senhora / - estante / - family
- desejo / manga / - zebra / panda / - sol / - peixe / - faca

VII. Complete as frases usando o Possessive Pronoun correto. Consulte a página 23 do seu livro CNEC de exercícios.
- Petrov is a tennis player. ________ racket is strong.
- That is ________ book. I like to study.
- Paul and Joe are motorists. ________ cars are fast.
VIII. Agora faça mais 3 frases usando os pronomes Possessivos da página 23.


Cesar.
Qualquer dúvida escreva para: cesar.gotch@yahoo.com.br .

´´Inglês pode não ser o melhor idioma do mundo,
mas com certeza é o mais útil.``

César.