CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 19:4
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/07/05
à 1ª Prova da 2ª Etapa – Prova em Power-Point com Folha de Respostas. Filme: Alice in Wonderland
Para Casa – Page 18 – Confira seu Exercício de Casa – Exe 18 – 1) some 2) some 3) a ... a 4) any 5) a 6) some 7) some 8) some 9) some 10) some 11) any 12) any ...\J/... Exe 02 – 1) there are 2) there is 3) there are 4) there is 5) there is 6) there are 7) there is 8) There is …\J/…Exe 04 – 1) there is (há) 2) there are (há) 3) There isn´t (não há) 4) There aren´t (não há) 5) There is … ………………………………………………………………………………………………………………… Page 19 – Leia o Texto ``Alice…´´ (Parte Final) – Resumo: Alice chega a um jardim e vê os guardas pintando as rosas vermelho. Ela ouve o som de trompetes. A Rainha chega e ordena aos guardas para cortarem a cabeça de Alice. Ela pede socorro e então ela é acordada pela sua irmã. ...\J/...Faça o Exe 05 (está em Português). .............................................. Page 20 – Escreva no seu livro próximo às palavras. Elas são: Much (muito, muita) // Many (muitos, muitas) // Little (pouco, pouca) // few (poucos, poucas). ................................................................................................................................................ Homework – Resolva os Exes 06, 07 e 08 – [na próxima aula, antes de fazer a correção será dado visto no livro]
César Finish: 20:19
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COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/28
Visite o Blog de Inglês da 5ª série à http://kintadimensao.blogspot.com/ à (faça comentários e sugestões)
Page 14 – Confira o Exe 19 – K ..A..C..G..E..F..H..D..I..J..B..Agora fica fácil saber como é caixa, garrfa, colher, pote, etc.
Page 15 – Exe 20 – Consulte a página 14, exe 19 e escreva em inglês as frases de a) a f)
Escreva as palavras que você ainda não aprendeu no quadro no meio dessa página. Elas são: água, café, chá, leite, óleo, vinho, coca, arroz, milho, farinha, açúcar, sal, manteiga, queijo, sorvete, geléia, comida, carne e fruta... ............................. . As outra abixo são: mel, sopa, macarrão, arroz, manteiga, coca, sorvete, pipoca, bolo, pão e queijo. ... Agora escreva o nome de cada prato nesse exercício. .... O próximo exercício há mais alimentos. Eles são: manga, limão, sanduíche, berinjela, biscoito, abóbora, pêssego, abacate, ovo, cachorro-quente. ... Leia a observação sobre os alimentos abaixo.
Page 17 – Nessa página aprenderemos SOME (algum, alguns, alguma, algumas) para frases afirmativas e ANY (algum, alguns, alguma, algumas) para frases interrogativas e negativas. ... Veja os exemplos. Escreva ao lado da frase o significado. Elas são: Há algum sorvete na mesa ... Não há nenhum lápis ... Há alguma geléia no pote ? ... Você tem uma aspirina ? ... Eu preciso de algum remédio .... Eu quero alguns lápis. ... Você tem alguns lápis ? ... Desculpe, eu não tenho nenhum lápis. ... Você gostaria de mais água ? ... Posso beber água, por favor ? ... Você tem algum óculos que eu possa usar ? ...
Para Casa – Use SOME e ANY nas frases do Exe 01 – lembre-se: any só para interrogativa e negativa.
Para Casa – Page 18 – Exe 02 – Complete as frases com: with – com \ a, an – um, uma \ the – o, a, os, as \ some e any
Para casa – Page 18 – Exe 03 – Complete as frases com: There is – há (singular) .... There are – há (plural)
Exe 04 – Complete as frases com: There isn´t – não há ... There aren´t – não há
Esses exercícios devem ser feitos em sala de aula com a orientação do professor. ß
César Finish: 20:09
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COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/21
Visto no Livro Páginas 12 a 20.
Ditado (desenhado) - O aluno desenha o que é ditado.
Desenho da Palavra - O aluno escolhe uma palavra e faz um desenho dela.
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5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/17
a) 1a Parte do filme
Alice no país das maravilhas
Alunos elaboram perguntas para posterior interpretação
b) Visto no liro da página 04 até a página 14
Finish: 20: 48
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5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/14
Page 12 – Corrija seu exercício 12 – Não precisa copiar toda a frase, apenas uma palavra. Assim: a) cat ...b) rabbit ...c) Rabbit … d) Mad Hatmaker. |.| Corrija o Exe 14 - station...fish...man...car...zoo…baby…mother…kitchen…field…father
Page 13 - Leia sobre o plural (Português). Depois faça a cruzadinha com os substantivos no Plural. Assim: 1) photos 2) mice 3) crashes 4) thieves 5) parties 6) women 7) shelves 8) teeth 9) farmers 10) mangoes 11) fish 12) friends 13) men
Page 14 – Algumas palavras em ingles não têm plural. Elas são chamadas de INCONTÁVEIS (Uncountable). Palavras como: conselho, informação, pão, etc. Leia a lista nesta página.
Faça o Exe 18 – Escreva (C) para as palavras contáveis e (U) para as incontáveis.
Faça o Exe 19 – Numere a 2ª coluna de acordo com a primeira.
Faça o Exe 20 – Escreva em inglês como se pede.
Traduza as palavras no quadro dessa página. Elas são: água, cafá, chá, leite, óleo, vinho, coca-cola |:| arroz, trigo, farinha, açúcar, sal |:| manteiga, queijo, sorvete, geléia |:| comida carne, fruta
Traduza as palavras na faixa abaixo do quadro: Elas são: mel, sopa, macarrão, arroz, manteiga, coca-cola, sorvete, pipoca, bolo, pão, queijo. Escreva o nome dos desenho abaixo. Continue na página 16.
Traduza o nome dos alimentos da lista. Eles são: manga, limão, sanduíche, berinjela, biscoito, pêssego, abacate, ovo, cachorro quente.
à Esses exercícios devem ser feitos em sala de aula com a orientação do professor. ß
César Finish: 21:12
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COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/07
Page 09 – Corrija o Exe 04 corridor, doors, bottle, flowers, caterpillar. Exe 05 [F].[T].[F].[T].[F].[T].[T] e Exe 06 I can´t pass through the door (Eu não posso passar pela porta). / Who are you ? (quem é você ?)
Page 10 – O poema acima fala sobre o nascimento da borboleta. No Exe 07 escreva 4 palavras para definir esse nascimento. Na linha 01 encontre OVO, na linha 02 encontre LAGARTA, na linha 04 encontre CRISÁLIDA, na linha 8 encontre BORBOLETA. No Exe 08 escreva as frases de onde você retirou as palavras do Exe 07.
Exe 09 – Copie do poema palavras que rimem, tipo: egg e leg ...
Page 11 - Parte 3 da história de Alice. (Resumo) ...Ela vê coisas diferentes. Não sabe onde vai. Encontra um gato estranho que diz a ela para procurar o chapeleiro louco. Ela encontra o coelho e chapeleiro tomando chá. Antes que Alcie se juntasse a eles o coelho sai correndo e Alice o segue.
Exe 10 e 11 – (Em português) Faça como se pede.
Escreva no seu livro a tradução das frases abaixo. ´´O livro é chato.`` ... ´´O coelho é branco.`` ... ´´Alice está no jardim.`` ... ´´A irmã de Alice está lendo um livro.`` ... ´´Ela lê a Bíblia todo dia.`` ... ´´Quem é você? Pergunta a lagarta.`` ... ´´O País das Maravilhas é um lugar louco.`` ... ´´Alice é uma garota curiosa.`` ...
Page 12 – Encontre no texto de Alice: a) um substantivo indicando uma coisa. ...b) um substantivo indicando um animal ...
c) um substantivo de um nome de um animal ...d) um nome próprio de pessoa.
Exe 13 - Escreva no quadro abaixo substantivos comuns, tipo: livro, janela, rua, mesa, etc em INGLÊS, e substantivos próprios, como: Carlos, Brazil, Madonna, etc.
Exe 14 – Circule nas frases abaixo as palavras: estação, peixe, homem, carro, bebê, mãe, cozinha, crianças, campo e pai.
Exe 15 – Circule os nomes próprios nas frases abaixo e Escreva-as com letra maiúscula. Elas são: Paris, França, William Shakespeare, Inglês, Guerra e Paz, Tolstoy, Osford, Cambridge, John, Rover, Boxer, David, Republica da Libéria, África.
Exe 16 – Copie as frases do Exe 15 de forma correta. (Os nomes que você corrigiu.)
César Finish: 12:12
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 11:05
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/06/03
Page 06 – Exe 01 – Encontre a aqui a tradução das palavras desse exercício: Elas são: chato, mundo, só, de repente, pulo, assistir, seguir, dizer, cair, buraco, coisa, mirror, lâmpada, coelho, parede, tarde, de cabeça para baixo, falar.
à Leia o texto, escreva as palavras conhecidas e responda as peerguntas de a) até f) sobre o texto.
Page 07 – Nouns (substantivos) – Leia o conceito de substantivo (Noun). Responda as questões 1 e 2.
Exe 06 – Escreva os nomes dos móveis em suas respectivas gravuras. [Dica: mirror= espelho / wardrobe= guarda-roupa/ bed= cama / chair= cadeira / bedside table = criado mudo ...]
Page 08 – Exe 07 – Escreva os móveis adequados para as partes da casa. [Kitchen= cozinha ...bedroom= quarto...living room= sala ...]
Observe no texto e complete com a palavra que está faltanda
Leia a 2ª parte da história de Alice... (Alice chega ao chão e vê um ........ Ela abre muitas ....... e chega até uma pequena.............
´´Eu não posso ........ pela porta!´´ ela diz. // Alice vê uma garrafa e bebe. ´´Eu estou muito.......``, Alice diz. ´´Eu posso ..........pela ............// Do outro lado, Alice vê muitas coisas: um jardim de flores falantes e uma ........ lagarta em um ...... cogumelo. // ``Quem é você ?`` pergunta a ................// ´´Eu sou Alice´´ responde a garotinha. // ´´Guarde o .............!´´ disse o estranho ...............``Um lado faz você ............... e o outro faz você ..............´´
Page 09 – Complete as frases sobre o texto no Exe 03. Depois preencha a cruzadinha. Escreva substantivos no Exe 04. No Exe 05 Escreva Falso ou Verdadeiro para as frases e por último faça uma pergunta e uma negativa no Exe 06.
César Finish: 11:30
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COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – II etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/05/31
Faça 3 frases no Futuro. Basta acrescentar antes do verbo a palavra WILL.
1. Escolha DOIS verbos na lista. 2. Pense em português em uma frase no futuro com esses verbos. 3. Escreva em inglês a frase que você pensou.
Todas as frases devem ter a palavra IF (se). [As frases devem ser sobre o dia a dia na escola, a rotina escolar]
Verbos like ................ gostar is ………. é, está can .............. ´poder are …….. são, estão write ............. escrever study ......estudar think ………. pensa go ........... ir understand.. entende learn ....... aprender get …………. obter see ......... ver change ……. mudar have ....... ter pay ................prestar respect.... respeitar make .............fazer talk ......... conversar need ............. precisar speak ..... falar discover ........descobrir take ........ pegar come ............. vir | Substantivos conectivos respect the – o, a, os, as subject......... material in - em friends ........ amigos in the–no, na, nos, nas class ........... aula of - de classroom... sala de aula to - para able ............. capaz for - por intelligent with - com attention without - sem copy before - antes notebook .... caderno after - depois teacher ....... professor(a) |
César Finish: 19:20
