Lingua Inglesa
5o série do Ensino Fundamental - 1a Etapa – 2011
Hello, everybody ! ( Olá, todo mundo !)
Aqui estão algumas SUGESTÕES de respostas para os exercícios do seu livro, exercícios de casa e trabalhos de sala de aula. Você pode consultar aqui toda vez que tiver uma dúvida. Cada um deve fazer seu exercício com seus próprios recursos.
César
SUGESTÕES de respostas
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – trabalho = ) 2011/02/21
Página 11 – Para ler um texto é necessário observar suas ilustrações.
Esse traz uma menininha de cabelos encaracolados.
´´Cachinhos Dourados é seu nome.
Todo dia ela está na vila. Depois na floresta.
Onde há árvores verdes, pássaros, coelhos e borboletas.
É uma floresta bonita. Não é perigosa. Há uma casa na floresta.
Ela está faminta.
Há três tigelas de sopa sobre a mesa.
Ela come todas.
Está quente !
Está fria ! Humm!
Está bom.´´
[encontre essas palavras na história e escreva o seu significado: pequena / garota / cabelo / dourado / todo dia / árvores / pássaros / coelhos / borboletas / bonita / perigosa / tigelas / sopa ...
Exe 14 – Escreva T para verdadeiro ou F para falso de acordo com a história.
a) O cabelo de Goldilocks é castanho. ............
b) Goldilocks é uma menina alta ........
c) Goldilocks mora na vila.......
d) A floresta é bonita .......
e) Goldilocks está faminta ....
Exe 15 –
Veja as palavras no quadrado laranja [verde, faminta, perigosa, dourado, quente, bonita]
Complete as frases com as palavras do quadrado. (No seu livro)
a) A floresta não é..............................
b) O cabelo de Goldilocks é............................
c) A sopa está.........................
d) A floresta é ....................................
e) Goldilocks é ...............................................
f) A árvores são .....................
Página 12 –
Nessa página você aprende sobre os pronomes. Pronomes são palavras que substituem o nome.
Por exemplo:
Paulo = ele ....
Carol = ela ....
Paulo e Carol = eles .... fácil, não é mesmo ? ...
Leia os pronomes e seu significado nessa página e faça o exe da página 13.
Página 14 – Observe o quadro abaixo para o verbo ser ou estar.
I am = eu sou ou eu estou ..... também pode ser escrito I`m .......... então I am é igual a I´m
Exe.
I am a student. (Eu sou estudante.)
I am at school. (Eu estou na escola.)
Veja os outros:
She is = ela é ou ela está ........também pode ser escrito She´s ........então She is é igual a She´s
Exe.
She is a beautiful girl. (Ela é uma garota bonita)
She is in the gym. (Ela está na quadra.)
Help:
He = ele ………….it = ele, ela (para coisas e animais) ……we = nós .........they = eles ou elas
Leia atentamente os outros exemplos.
Página 15 – Faça os exe 1, 2 e 3 usando os pronomes.
5ª série - Roteiro – 04/ 02/ 2011
Here is not a course of English.
We have to finish the book.
English demands discipline and patience.
Training everyday is the way to success.
Formação de Palavras - (Aqui aprendemos a formar algumas palavras em inglês. Como elas são muito parecidas com as palavras em português, basta observar a terminação delas.)
- cão tion = animation, intention, classification, manipulation, nation, invention, invention,
- são sion = permission, pretension, mission, explosion, discussion, comprehension
- dade ty = identity, ability, flexibility, activity, possibility, probability, credibility,
- ivo ive = connective, communicative, expressive, imaginative, intensive, affective, decorative
- mente ly = absolutely, basically, differently, eventually, exactly, frequently, naturally
- al al = animal, natural, integral, maternal, intentional, material,
- ismo ism = socialism, polytheism, capitalism,
- mia my = astronomy, polygamy,
5a serie – 04/ 02/ 2011 – Fazer resumo no quadro ( verbos, substantivos, adjetivos)
[Texto ditado em sala e os alunos observam o vocabulário escrito no quadro. Depois respondem as perguntas de compreensão.]
A Good Student
Kelly is seven years old. [is - é, está ]
She goes to school everyday. [go – ir going ]
Kelly likes to go to school. [like – gostar ]
She paints pictures at school. [paint – pintar painting ]
Kelly shows her pictures to her mother. [show – mostrar showing ]
Mother: What is it, Kelly ?
Kelly : That´s our house, mom.
Mother: And are the green lines trees ? [are - são ]
Kelly: They are not trees, mom. They are my toys. [can - poder ]
Mother: And the blue line in the sky ? [understand - entender]
Kelly: It is you, mom. You are my angel.
Questions
1. Is Kelly seven years old ?
2. Is she ten years old ?
3. Does she like to go to school ?
4. Does she paint pictures at school ?
5. Can Kelly show her pictures to her mother ?
6. Are Kelly and her mother talking ?
7. Can Kelly´s mother understand the pictures ?
8. Does Kelly like her mother ?
9. Is Kelly a good painter ?
10. Can Kelly understand her pictures ?
Questions
1. Is Kelly ten years old or is she seven ?
2. Does she like to go to school or doesn´t she ?
3. Does Kelly paint pictures or take photos ?
4. Are the blue lines her house or her mother ?
5. Does Kelly understand her pictures or does her mother do it ?
Questions
1. What are the Green lines in Kelly´s picture ?
2. What does she paint ?
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 10:41
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/03/22
Retomada da aula anterior onde seria apresentado um texto em Power-Point (exercício de Perguntas e respostas) na sala de informática.
Power-Point marcado 3ª feira dia 2011/ 03/22 Finish: 10:50
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 17:20
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – trabalho = ) 2011/02/29
Página 16 –
É possível juntar ......... He is ou He´s. Fácil, basta acrescentar um sinal acima do S.
Corrija as Letras
b) Ann´s at home. ………….
c) We´re happy …………
d) I´m eleven …………..
e) You´re famous….
f) They´re at school.
veja e marque no texto ``Goldielocks and the three bears´´ as palavras que você já conhece. Veja se pode encontrar as palavras: quarto, três, camas, grande, boa, pai, mãe, bebê, garota e socorro.
Pagina 17 – escreva no seu livro no quadro com a NEGATIVA.
I am not – eu não sou / eu não estou
You are not ou aren´t –você não é / você não está
he is not ou he isn´t – ele não é / ele não está
she is not ou she isn´t – ela não é / ela não está
We are not ou aren´t – nós não somos / nós não estamos
You are not ou aren´t –vocês não são / vocês não estão
They are not ou they aren´t – Eles, elas não são /
eles, elas não estão
Agora faça o Exe 05 – Escreva as frases na NEGATIVA.
Faça o Exe 06 – no lugar do NOME escreva:
he (ele) she (ela) they (eles ou elas)
It (ele, ela para animais e objetos)
Página 18 – Exe 07
Complete as frases com IS (é ou está) ARE (são ou estão) am (sou ou estou)
Exe 08 – Observe a gravura e escreva a frase na NEGATIVA ou AFIRMATIVA.
Para Casa –
Página 18 – Encontre e grife as palavras que você já conhece no texto
´´Goldielocks and the 3 bears´´
Faça também a cruzadinha.
César Finish: 18:40
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 08:28
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/03/15
Page 23 – Recorte as palavras e cole na folha de ofício formando frases em inglês. Veja algumas sugestões: Meu amigo é da China. ... veja outra: Ele é um médico .... outra: Eles são amigos. ... mais uma: Você não é americano. Faça outras.
Page 25 – Matéria Nova. Você vai aprender como escrever uma frase em inglês de outra maneira.
Veja a letra a) The dog of Gustavo.
Faça assim: Escreva primeiro o nome da pessoa que possui o cachorro, Gustavo. Então acrescente `s, assim Gustavo`s e depois acrescente o que ele possui, nesse caso o cachorro.
A frase fica assim: Gustavo´s dog (O cachorro de Gustavo). Legal, né? – Agora faça as letras b, c, d, e, f.
Exe 02 – Esse exercício faz perguntas sobre a relação das pessoas. Na letra a) pergunta quem é a senhora Allen. Resposta: A senhora Allen é a mãe do Tom. ... Letra
César Finish: 09:00
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 10:55
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/03/22
Page 25 – Exe 1. Corrija seu Para Casa –
1)
a) Gustavo´s dog ...
b) My father´s T-shirt...
c) The students´ book...
d) Camila´s chocolate...
e) The girl´s dresses...
f) Carl´s cat.
Exe 2. Corrija seu Para Casa –
b) Mr. Allen is Tom´s father ...
c) Mrs. Baker is Tom´s teacher ...
d) Mary is Tom´s sister.
e) Amanda is Tom´s friend. ...
f) Nick is Tom´s brother.
Exe 03 – Leia o texto.
Leia a tradução se precisar de ajuda.
Tom é meu melhor amigo.
Seu nome completo é Tom Allen.
Olhe o skate de Tom. Ele é novo.
Tom tem uma bola.
A bola de Tom está na árvore.
Complete o quadro com: to be = Tom´s / name´s / it´s / ball´s e Genitiive = Tom´s skate / Tom´s ball
Page 27 – Leia o texto.
Observe no texto quem é a senhorita Gray ...
o que ela faz ...
a aparência dela ...
sua cor favorita ....
quem é o sr. Brown ...
seu time de futebol favorito ...
Onde esses alunos estudam (país) ...
o nome da escola ...
Quem são essas pessoas de cabelo preto.
Complete o quadro com o significado.
My (meu, minha, meus, minhas) ...
your (seu, sua, seus, suas) ...
his (dele) ...
her (dela) ...
its (dele ou dela para animais) ...
our (nosso, nossa, nosso, nossos)
their (deles ou delas)
Page 28 – Exe 02
Observe o pronome na 1ª coluna e escreva o pronome (consulte a página 27) correspondente.
Page 29 – Faça a página 29 como Para Casa.
César Finish: 11:23
CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE Start: 08:18
COLÉGIO CENECISTA DOMICIANO VIEIRA
5ª Série – I etapa LIM – Língua Inglesa Moderna \ César – Roteiro/Aula = ) 2011/03/29
Page 28 – Corrija seu Exercício –
Exe 02 – Correção: a) my ...b) your ... c) his ... d) her ... e) our ... f) your... g) their
Page 29 – Corrija seu exercício –
Sugestão de frases:
b) It´s your racket ...
c) It´s his pen...
d) It´s her book ....
e) It´s our dog ……...
f) It´s your cat....
g) It´s their car …
Corrija seu exercício –
Exe 03 –
TOM – His favorite color is blue /
His favorite sport is swimming/
His favorite food is chocolate. ANN – Her favorite color is red /
Her favorite sport is soccer/
Her favorite food is pizza
Emmy and James – Their favorite color is yellow /
Their favorite sport is tennis/ Their favorite food is steak.
YOU – Faça suas próprias frases.
Mas antes CORRIJA a palavra MAY por MY
MY (meu, minha, meus, minhas)
Veja, apareceram algumas palavras novas, como:
swimming = natação //
food = comida //
soccer = futebol //
steak = carne
Você aprendeu:
HIS (dele) ...
HER (dela) ...
THEIR (deles, delas) ...
YOUR (seu, sua, seus, suas) ...
Exe 04 – Escreva os pronomes para completar o texto. Corrija seu exe. No texto: ...HIS ....ITS ...THEIR ...MY ... OUR...HER
Exe 05 – Escreva Falso ou Verdadeiro.
Corrija seu Exercício. (T) ...(T) ...(T)...(F)...(F) ...
Página 30 – Em inglês você usa ´´a`` (um, uma) antes de palavras que comecem com CONSOANTE.
Veja exemplos no seu livro.
Você usa ´´an``(um, uma) antes de palvras que comecem com VOGAL.
Veja exemplos no seu livro.
Faça o exe 01 e Leia a página 31 (português) e faça o exe 02.
César Finish: 09:02
Nenhum comentário:
Postar um comentário